上一期我谈到了你可以通过发起一个新组织或发起/推进/落地某种新活动/新运动/新提案，拿到“活动”的主动权。我也列举了这样做有8大优势，以及提升活动“靠谱性”（legitmacy）的9个主要方式。

本期我谈谈发起新组织或新运动的一些实操环节。实践中，同学们可能会遇到一些困难，我总结大致有这4种情况：

如果你在相对正式，已经存续的课外组织，如校学生会，社团(clubs) 等拿到领导位置 (leadership positions)，祝贺你！

当然这些组织的领导岗位数量是有限的，大部分需要通过选举，竞争相对激烈。

夏校可以帮助你提前体验大学校园生活，学习和探索新的知识和技能。从美本申请的角度，夏校可以向招生官展示你愿意利用假期去学习，体现了你有学习热情，愿意接受挑战。

在考虑夏校时，我建议你一定要问这7大问题：

在美本名校申请中，从提升竞争力的视角，该用什么样的“选课策略”呢？

首先，为何“选课策略”重要？因为往往对名校申请结果有较大影响。

不论你走AP，A Level，还是IB，从招生官的角度，这些课程有一定的衡量标准，有利于学生间横向比较。换句话说，这些偏硬性指标，筛选效率高，招生官容易在不同申请者中横向评估。

在这个维度能够占有先机是申请者的一个重要目标，否则就会面对uphill battle`。

实践中，美本申请的专业选择让很多同学和家长纠结和茫然，原因主要有两个：

1、除了明确自己喜欢的专业的同学之外，很多中学生还没有定型，或者不太真正了解各个专业实际是做什么的（了解仅仅是表面上）。即使有一些了解，也很难确定自己是否真的喜欢，虽然有可能知道自己不喜欢什么专业。不真正了解，不知道怎么选是常态。

2、对美本选专业的“国情”不了解，用中国式选专业的思路来考虑美本专业。

最近一些同学问我ED/ED2/EA/REA/SCEA/RD选校的一些策略，今天我尝试换个视角，用相亲恋爱做类比，当然不一定很恰当，只是为了说明问题。简单起见，我把申请某个美国名校比喻为向女神(当然也可以是男神)表白。

我们先说RD (Regular Decision)，常规申请。这类似你可以跟若干人相亲。你可以...

我在前两篇文章提到了关于活动或奖项选择的思考框架：投资回报比，成本管理（时间，心理，财务），生态位（或赛道）。今天我提出另外2个概念：影响力(impact) 和规模（scale).

名校关注你是否能够成为未来社会的领导者，能否给这个世界带来正面积极的影响。怎么评价影响力？一个简单直观的指标是你影响了多少人，这就是规模。你组织的活动影响了几十人，还是几百人，还是成千上万？是否跨越了不同的阶层，体现了结构性变化? 这都体现了不同的规模效应，体现了不同的影响力。

美本留学的活动，竞赛，奖项的安排，上一期我谈到了投资回报比，成本管理作为思考框架。本文我引入生态位 (niche)这个概念，作为思考框架的一部分。生态位在美本留学申请中，就是根据自己的特点，在激烈竞争中，找到自己可以生存，立足，甚至发光之地。

名校招生官的工作是在现有的申请池里，选出来最符合“学校利益”（非申请人利益）的新生班级。学校的利益往往反应在其招生政策的制定和执行上。执行人就是招生官。

最近有家长咨询美本留学的活动，竞赛，奖项等等怎么安排，我从投资回报比和成本管理的角度提出一个思考框架。

1. 投资回报比 (ROI）: 回报、投资、目标。

不论对家长还是孩子，直观上来说，花了那么多时间，承受了那么大压力，花了不少钱，是不是真的可以进入目标校？说到底，最终还是要有一个好的结果，否则就白忙活了。但是如果代价太大，过程太痛苦，弯路走的太多，是否值得也要两说。

如果你ED已经下车，恭喜你！

有的同学，拿了ED offer有些怅然若失，有点儿不甘心，还惦记着自己可以上更好的。既然做了决定申请ED，就不要有矛盾心理。 Just move on! 以后考研究生再说！

如果你ED被拒，大体分三种情况：

最近大家在陆续收到美本ED、EA的结果，真是几家欢喜几家愁。

如果被拒，心里一定不舒服，甚至很低落。常见反应是开始对自己信心不足，觉得自己不够优秀、配不上，怀疑自己是不是真的不行？

今天给同学讲讲被拒后，你一定要规避的4个认知盲区：

你知道需要在文书中"销售自己 (Sell yourself)"，whatever that may be，让招生官发现你的独特性，为你wow，为你痴迷！

But how?

一不小心，你会让招生官觉得你在吹牛、在凡尔赛、在过度销售 (Oversell)。

美本文书结尾的5大雷区：

1. 雷区1：说“四话”：大白话、重复的话、陈词滥调、显而易见的话
2. 雷区2：引用名人名句
3. 雷区3：对学校过度需求
4. 雷区4：结尾不要说笑话
5. 雷区5：做大会总结发言

美本招生官要读大量的文书，工作非常繁忙。文书一开始就要“抓住”招生官，让招生官迫不及待地读下去。否则，你就可能"Lose"她，就是她读不下去，或者觉得索然无味，平淡无奇。

文书开头切忌上来：

1. 谈道理
2. 讲人生
3. 做总括

很多同学在写文书的时候，关注点在外在故事。 如果想wow招生官，要同时写好内在故事，也就是内外兼修。

外在故事主要是描述事件，而内在故事是申请者根据事件进行深度思考，写出七情六欲，然后写出独特（Unique) 感悟。

我看一篇文书的时候，往往从三个角度来评估：

1. 内容是否打动人？
2. 结构是否流畅？
3. 细节是否真实可信？

今天我谈谈如何让文书结构更流畅。

误区#1：英文语言水平决定了文书的水平。
误区#2：好文书是靠突发灵感，妙笔生花而成。
误区#3：好的文书靠复杂的句型和大词来体现水平。
误区#4：文书要呈现一个完美的申请者！
误区#5：好文书是靠苦思冥想出来的！

蒙太奇叙事是通过不同的片段，去支撑一个主题。

首先，我们确定一个主题。比如，我们选择突出申请者的创造力。我们用不同的事件或经历围绕着创造力去打造申请者：初一设计了自己的服装；初三设计了一个太阳能测心率穿戴设备；高一用原创的方式去解数学题并获奖；高二自己动手编程，首创了导盲APP，获得了盲人的好评......you get the idea.

文书的内容素材有了，怎么下笔呢?

文书大致有两个常见结构：记叙体和蒙太奇。

先说说记叙体的叙事结构：

1. 描述一个片段：“我” 陷入某种境况或遇到了某种挑战
2. 交代背景

留学文书的目的是把申请者呈现为活生生的人，跃然纸上，不是一堆数据点的堆砌。 各种成绩单，各种活动列表是为了说服招生官的理性（Mind)，而文书是打动人心(Heart)， 甚至激动人心。

文书是召唤内心，打动读者（招生官）。问问自己： 看到文书中描述的这个人，我是否愿意跟她做同学？ 她是否足够有趣？她是否独特？你是否想迫不及待跟她聊聊？ 如果你没有这样的冲动，招生官可能同样没有。

教育是投资。投资什么？ 未来。做投资的时候，讲究什么？最小的成本和风险，获取利益最大化。

做投资，要关注四个要素： 定位、主题、组合、决策支撑。

我们可以用投资方法指导美国名校申请实践。在留学申请中，我们会投入大量的时间，金钱和精力。 在把控风险的情况下，得到一个超高的回报，是我们的终极目标。